viernes, 29 de mayo de 2015

Excelente trabajo de mis alumnas

Como parte del mini proyecto de clase de segundo curso de nivel avanzado en la EOI donde trabajo, dos de mis alumnas Pilar Jarrín y Paz Hidalgo, han hecho un trabajo de investigación en el que comparan la cultura americana con la española.
Aquí os dejo la excelente presentación sobre celebraciones americanas y españolas.
!Buen trabajo, chicas!
https://drive.google.com/file/d/0B9eslTo41E9ud25RMjdlem1WTC1CZ1dsaWJneTZRek5ESVcw/view?usp=sharing

viernes, 15 de mayo de 2015

Mi PLE ha crecido desde marzo...




En esta entrada voy a realizar la tarea 1 del ejercicio final del curso que he realizado en el INTEF, Aprendizaje conectado en Red
Durante el curso, hemos profundizado en el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje analizando las distintas fases por las que pasa la curación de contenidos; búsqueda, filtrado, organización de organización, seguidas por la creación de nuevos contenidos y el compartirlos en la red.

Mi PLE ha crecido con respecto al inicio del curso. Aquí podéis ver la representación gráfica de mi PLE actual  en Symbalooo que podéis ver más abajo. He decidido utilizar un webmix de Symbaloo para indicar las distintas herramientas que utilizo en el trabajo.Soy profesora de inglés en una escuela oficial de idiomas y mis alumnos, en su mayoría adultos, tienen un nivel avanzado en ese idioma. Con ellos utilizo normalmente materiales auténticos contenidos en la red o libros de texto.  El webmix presenta las herramientas que normalmente utilizo en mi trabajo. He incluido un enlace a cada una de ellas desde los bloques del webmix. La he organizado en grupos según la fase de curación de contenidos.

En el extremo superior izquierdo del webmix, podemos ver las herramientas que normalmente utilizo para la búsqueda de contenidos. Además de google, yahoo, youtube, lps diccionario online y buscadores  Word Reference y Linguee, la página web de BBC learn English  y De Sherton English, he añadido  tres nuevas herramientas de búsqueda de información:
Linkedin , Foursquares y Etwinning
Linkedin  me permite encontrar otros profesionales en mi campo de trabajo, de la misma forma que docente.me . Es una herramienta muy interesante a la hora de establecer contactos profesionales, pues se pueden buscar perfiles profesionales de nuestra área y publicar versiones digitales de nuestros CV. A la hora de establecer redes sociales, es una herramienta muy útil que nos permite hacer un primer contacto con colegas del gremio.
Foursquare es un servicio de geolocalización. Nos muestra lugares de interés según temas específicos en un lugar determinado. Es una herramienta muy útil a la hora de realizar proyectos en inglés en los que mis alumnos han de investigar lugares de interés en una ciudad que planean visitar.
Etwinnig es una plataforma digital por la que centros escolares europeos pueden encontrar un socio para llevar a cabo proyectos colaborativos entre los distintos socios. Muy interesante para nuestra Escuela Oficial de Idiomas. A raíz de esa búsqueda de socios se pueden realizar proyectos y además visitas e intercambios de alumnos y centros.

En el extremo superior derecho vemos tres herramientas de filtrado de contenido. Entre ellas, Netvibes y Feedley, que hemos estudiado en el curso.

En el centro a la izquierda del bloque central, he situado tres herramientas de organización de contenidos, Diigo y Pinterest, que hemos visto en el curso y he añadido una nueva; Digg: Esta herramienta de curación de contenidos nos trae las historias más interesantes de la red, organizadas en temas . Cada historia tiene un botón Digg, por el cual los usuarios votan las historias más interesantes por cada tema.
En el centro a la derecha, he señalado distintas herramientas para la creación de contenidos y  a su vez el compartirlos en la red. He señalado entre ellas Scoop it, que hemos visto durante el curso y algunas otras nuevas.
Storify es una herramienta que permite que cualquier persona se convierta en reportero. Nos ayuda a crear un reportaje, encontrando distinta información en redes sociales, creando contenidos, colaborando con otros y compartiendo nuestra historia. Muy útil a la hora de realizar proyectos con mis alumnos de nivel avanzado en inglés.
Slideshare es una herramienta que nos permite compartir contenidos en la red. Es de especial utilidad a la hora de realizar presentaciones . De utilidad a la hora de compartir el trabajo desarrollado en actividades de investigación y proyectos en inglés,

Vimeo es también una herramienta que nos permite compartir vídeos con otros usuarios. Muy interesante a la hora de registrar la expresión e interacción oral para mis alumnos de nivel avanzado.
De igual forma, Ustream nos permite transmitir una historia en vivo por internet. Muy interesante a la hora de realizar proyectos con otros centros  a raíz de los contactos en Etwinnig.

En el extremo inferior derecho, he incluido herramientas para compartir contenidos, enlaces a redes sociales, tales como Facebook, Twitter, docente.me. También he añadido una nueva herramienta, Shareaholic, una herramienta que hace aumentar la presencia de nuestra página web en la Red, incrementando el tráfico de visitantes y ofreciendo una herramienta de análisis de dicho tráfico .

Por último en el extremo inferior izquierdo del escritorio de Symbaloo, aparece una heramienta de evaluación , El Portfolio Europeo de las Lenguas, que nos permite registrar digitalmente todos los productos digitales que hemos producido en inglés.

En esta representación digital no he podido incluir lo que es tan importante para mi PLE como lo son estas herramientas: mi contacto diario con compañeros de trabajo, alumnos y otras personas con las que intercambio ideas, pareceres y conocimiento. Es lo que llamamos nuestro PLN, nuestra red personal de aprendizaje.

Como parte de esta tarea, he creado dos listas de Twitter, una dedicada a personas u organizaciones que comparten sus ideas y experiencias sobre PLE y otra sobre publicaciones relacionadas con la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Estos son los enlaces a las dos listas

https://twitter.com/anabeledicion/lists/esl/members

https://twitter.com/anabeledicion/lists/ple/members

Hay dos personas cuyas aportaciones en la red me han resultado muy interesantes y me han hecho investigar sobre mi PLE y su aplicación en mi actividad diaria. Uno ha sido David Alvarez y otro Manuel Jiménez, del IES Tierno Galván,  en La Rambla,  Córdoba, cuyo trabajo con sus alumnos en el Proyecto Integrado  realmente me inspiró en la utilización del PLE en mi clase de inglés.

https://twitter.com/balhisay
http://www.dieztiposdepersonas.es/category/proyectople/
https://twitter.com/manolitotic

Como veis, mi PLE ha aumentado y espero que lo siga haciendo. Este curso ha despertado mi curiosidad sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en mi clase en la EOI. Gracias a todos los que habéis hecho posible el curso, a nuestro tutor y a los compañeros.